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个人信息Personal Information
副教授
硕士生导师
教师拼音名称:Tang Changming
出生日期:1984-08-30
电子邮箱:
入职时间:2010-07-01
职务:艺术学院实验教学中心 主任
性别:男
学科:设计学(可授艺术学、工学学位)
研究领域聚焦于人工智能技术与设计学的深度交叉融合,致力于探索智能时代下设计创新的新范式、新方法与新实践。
站在技术与人文的交汇点,试图回答一个核心问题:如何在AI时代重新定义设计的价值与边界?
1. AI辅助设计创新
"让AI成为设计师的灵感放大器"
随着Midjourney、Stable Diffusion、DALL·E等生成式AI工具的爆发式涌现,设计行业正经历前所未有的变革。本研究方向聚焦于人工智能在艺术设计、环境视觉设计、人居设计、建筑可视化等领域的应用研究,探索人机协同的创意设计新模式。
研究内容涵盖:
AI生成设计方案的可审美性与可用性评估
设计师与AI协作的流程优化与方法论构建
AIGC工具在设计提案、效果呈现、方案迭代中的具体应用
AI辅助设计系统的用户体验与交互模式研究
这一方向旨在回应设计行业的核心焦虑:AI是否会取代设计师?研究证明,AI不是替代者,而是协作者。通过构建科学的人机协同设计框架,可以大幅提升设计效率,同时释放设计师的创造力潜能,使其专注于更具创造性的工作。
2. 创造性思维开发
"探索创意的诞生机制与培育路径"
创造性思维是设计师的核心竞争力,也是设计教育的永恒命题。本研究方向依托设计学理论,结合认知心理学、脑科学等学科,系统性研究创造性思维的产生机制、发展规律与培养路径。
研究内容涵盖:
创意产生的认知心理机制与思维模型
设计思维(Design Thinking)的本土化应用与创新
创造性思维在设计教育中的培养策略与课程体系构建
跨学科设计实践中创新能力的激发与评估
研究旨在:为设计教育提供理论指导,为创意产业输送具备创新能力的专业人才。在创新驱动生产力的时代背景下,这一研究具有重要的社会意义和实践价值。
3. 沉浸式体验空间设计
"让空间成为可参与的文化体验"
传统空间设计往往"以物为本",观众只能旁观而无法参与。本研究方向关注数字化时代下人与空间的交互关系,探索如何运用新技术构建更具参与感、更强沉浸感的体验空间。
研究内容涵盖:
具身认知理论在展示空间设计中的应用(已指导研究生完成相关硕士论文)
VR/AR/MR技术在文化展示、博物馆体验中的应用
多感官交互设计:视觉、听觉、触觉、味觉的协同体验
沉浸式叙事空间的设计方法与评价体系
这一方向兼具理论深度与实践价值。研究不仅关注如何"设计空间",更关注空间如何"影响人"——通过调动观众的多感官参与,实现从身体到认知的全方位体验,让文化传播更加生动、深刻、有效。

